OBJETIVO: Caracterizar os potenciais evocados auditivos de longa latência em crianças com desnutrição, bem como compará-los aos resultados obtidos em crianças com desenvolvimento típico da mesma faixa etária. MÉTODOS: Foram avaliadas 65 crianças de ambos os gêneros,entre 7 e 12 anos de idade. O Grupo Controle foi composto por 34 crianças com desenvolvimento típico e o Grupo Estudo, por 31 crianças com diagnóstico de desnutrição. Todas as crianças realizaram audiometria tonal convencional, medidas de imitância acústica, teste dicótico de dígitos e potencial evocado auditivo de longa latência. RESULTADOS: O Grupo Estudo apresentou diferença estatisticamente significativa para as latências dos componentes P1, N1 e P300, sendo as latências desses componentes maiores do que as do Grupo Controle. O tipo de alteração predominante no Grupo Estudo foi o aumento de latência para o componente P1 e P300 e, para o componente N1, o tipo de alteração predominante foi a ausência de resposta. O Grupo Controle apresentou diferença estatisticamente significativa no valor de amplitude do P300 quando comparadasas orelhas direita e esquerda. CONCLUSÃO: Crianças desnutridas apresentam alterações nos potenciais evocados auditivos de longa latência, sugerindo déficit na via auditiva central e alteração no processamento da informação acústica.

PURPOSE: To characterize the findings obtained in the long latency auditory evoked potentials in malnourished children, as well as to compare them to the results obtained for children at the same age who present typical development. METHODS: Sixty-five children aged between 7 and 12 years old, of both genders, were evaluated. The control group consisted of 34 children with normal development and the study group consisted of 31 children diagnosed with malnutrition. All children underwent conventional pure tone audiometry, acoustic impedance measurement, dichotic digit test and long latency auditory evoked potentials. RESULTS: The study group presented a statistically significant difference for latencies of the components P1, N1 and P300. The latencies of these components were higher than those of the control group. Concerning the types of alterations found in the study group, increased latency for P1 and P300 and the absence of response in N1 were predominant. The control group showed a statistically significant difference in the amplitude of P300 when compared to the right and left ears. CONCLUSION: Malnourished children present with changes in the long latency auditory evoked potentials, suggesting a deficit in central auditory pathways and alterations in the processing of acoustic information.